Чистая планета начинается с тебя!

Ежегодно участвуем в конкурсе "Эколята - защитники природы!". Работы по этой теме находят отклик в творческой деятельности. Дети с удовольствием обсуждают темы и  участвуют в муниципальном этапе Всероссийского конкурса детского рисунка. В этом году нами выбраны работы "Снимите розовые очки" и "Давайте разделять мусор!". Будем надеятся, что пройдем в региональном этапе. 

Весна пришла!

Весна - это всегда пробуждение природы! Прекрасное настроение. Дети рисуют весенние картинки. Просыпаются деревья, прилетают птицы, появляются первоцветы, которые отражаются в наших рисунках.

                                         

Веселые картинки

 К приходу весны с детьми готовим выставку с веселыми картинками. которые будут украшать нашу выставку на улице на стене дс. Рисунки многие сделали дети самостоятельно или с родителями. но большинство рисунков с  наших занятий и кружковой деятельности. Дети довольны когда их рисунки украшают выставки. 

Февральская лазурь

 Вновь с детьми рассматривали картину по мнемодорожке. Дети самостоятельно выделили мысль, композицию и цветовое решение картины. Познакомились с понятием лазурь Нарисовали по репродукции свой рисунок.

Граттаж

 Путем  процарапывания заостренной палочкой получаем замечательные рисунки. Дети сначала натирают лист цветными восковыми мелками. Затем гуашью темной покрывают лист, добавляя туда немного жидкого мыла, чтобы хорошо все скрепилось. После высыхания детское творчество безгранично. Придумываются рисунки и разные замыслы. Работы очень эффектны.

 

Тема семьи в творчестве детей

 

По теме семья на занятиях по изобразительной деятельности мы с детьми рассмотрели интересную картину З.Серебряковой "За обедом". Дети по мнемосхеме, которую в этом году реализую по технологии моделирования, составили собственное представление о картине. Связали с темой недели "Семья". Сделали выводы и рассказали в своих работах о своей семье. 

Прекрасный Урал глазами детей

По итогам новогодних выставок в группах были выбраны некоторые работы детей для выставки в рамках реализации регионального компонента. Содержание его в изобразительной деятельности очень важно в воспитательном процессе дошкольников. Именно через эту творческую деятельность дети познают и реализуют знания о своем родном крае. Работы выполнены по мотивам сказов П.Бажова, по впечатлениям о природе Урала, а также по традициям и культуре нашего народа. Работы есть индивидуальные и коллективные. Техника исполнения в основном бросовый и природный материал, а также лоскутное творчество и лепка из соленного теста. 

Оформление к новому году

 

Дети с большим удовольствием были  заняты подготовкой и оформлением к новому году. Традиционно ребята участвуют в оформлении пространственной среды детского  сада  новогодней тематикой. В очередной раз были раскрашены зеркала, подготовлены рисунки к  выставкам. В этом году одна выставка оформлена еще и на улице, теперь все могут увидеть какие детки молодцы, как они старались с оформлением, а также могут поделиться разными способами изображения. 

Моделирование в изобразительной деятельности

Моделирование в этом виде деятельности проявляется больше всего в использовании технологических карт. Такие карты показывают последовательность и приёмы работы при лепке, рисовании. Последовательность работы в них показана с помощью условных обозначений. 

На занятиях по изобразительной деятельности начала использовать разработанную мнемосхему по описанию картины, чтобы развить познавательный интерес к теме занятия, а также развивать художественные способности через знакомство с живописью художников. 

Сначала мы с детьми разобрали особенности мнемосхемы, рассмотрели последовательность описания и обсудили каждое условное обозначение. Дети подготовительных групп достаточно легко освоили обозначения мнемосхемы. Также мы начали рассматривать картины художников, подходящие календарно-тематическому плану изобразительной деятельности. Таким образом рассмотрели репродукции И.Левитан "Золотая осень", Е.Чарушин изображение животных, А.Пластов "Первый снег" 

Коллективная работа по сюжету сказки Д. Мамина-Сибиряка "Серая шейка"

Фон неба, деревьев был нарисован красками. Герои сказок сделаны из стружки цветных карандашей, а когда эта аппликация подсохла на шаблоне, то герой был приклеен на общую работу и подкрашен жидким ПВА, чтобы не обсыпалась в последствии стружка, а также немного был раскрашен силуэт героя. Таким образом получились лиса, уточка и заяц. Сам лед на реке - это приклеенная соль тоже на ПВА, затем подкрашенная красками. Веточки ели, свисающие над нашими героями сказки, мы придумали сделать из фетровых лоскутков, которые мелко порезали и приклеили. Снег доработали ватой и белой гуашью. 
Работа детям понравилась, т.к она была в смешанной технике, где использованы разные техники изображения, что расширяет горизонт фантазий детей. Глядя на работу, дети сочувствуют уточке, что она не смогла со всеми утками улететь и осталась в опасности, т.к её караулила лиса, но при этом они понимали, что у уточки есть друзья зайцы, которые на дальнем плане творческой работы, и дети видя их, сразу понимают, что они помогут отвлечь лису и уточка спасется. Это сказка поучительна, показывает значение дружбы. Все это дети передали в работе.

Цветы ко дню матери из салфеток

 Вот такие очень простые, но при этом красивые и нежные цветы мы сделали ко дню матери. Дети очень быстро и легко справились, оформив целую корзинку. Если ребенку показать по этапность выполнения таких  цветов, то он с легкостью должен справится, а вам только останется любоваться творчеством ребенка.

Осенние фантазии из сухих листьев

Красота и неповторимость осенней поры вдохновляет на творчество, обязательно что-то хочется сотворить своими руками. Поэтому мы с детьми сделали аппликации из осенних засушенных листьев. Эта работа на первый взгляд очень проста, но она очень развивает индивидуальную фантазию. Дети сами придумывали образы из листьев, а дальше все, что хотелось, дорабатывалось и додумывалось красками. Вот такие работы получились - неповторимые, забавные и интересные.

Богатства Южного Урала

В индивидуальной изобразительной деятельности с детьми были нарисованы рисунки посвященные промыслам Урала, природе нашего родного края, его традициям, народу и культуре. 

По итогу были нарисованы рисунки на тему "Эскизы Каслинского чугунного литья", "Природа в Златоустовских гравюрах", "Камнерезное искусство", «Натюрморт с уральским фарфором», «Природа уральских гор» и др. Некоторые работы представлены на выставке "Богатства Южного Урала". Так же дополнен альбом совместного рисунка родителей и детей о Южном Урале. 

Человек труда. Рисование на тему профессий.

Когда с детьми рисуем на тему профессий, то главное через изобразительную деятельность развивать эстетическое отношение к окружающему, передавать в рисунке образ человека труда, изображая фигуры людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Также необходимо рассказать детям о женских и мужских профессиях.Закреплять умения рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Рисунки на тему профессий выбирались и  рисовались детьми самостоятельно в свободной изобразительной деятельности и были оформлены на выставку в дс.

Конкурс рисунков "Кем быть?"

По теме профессий,  мы так же ежегодно участвуем  в городском конкурсе "Кем быть?".  В этом году рисунок был представлен воспитанницей подготовительной к школе группы "Гномики" Федяниной Софией. Сначала была обговорена в семье тема рисунка и обозначен набросок. София выбрав профессию учителя-балетмейстера отлично воплотила замысел. Цветовое решение выполнялось акварелью. Работа дополнялась прорисовыванием линий и контуров гелевой черной ручкой, в конце рисунок украсился декоративными блестками, что помогло передать образ творческой изящности хореографической профессии. Рисунок поддерживали активным голосованием и вошли в число активных участников городского конкурса.

Рисование портрета

Портретная живопись – один из самых сложных и значительных жанров изобразительного искусства. Это не просто воспроизведение черт конкретного человека, а понимание его внутреннего мира, сущности его характера, неповторимости облика; выражение художником своего отношения к изображаемому. Ни один другой жанр живописи не раскрывает человека так, как это делает портрет.

В изобразительной деятельности мы с детьми тренируемся изображать портреты разными изобразительными материалами. По теме недели «Я человек» дети освоили глиняные карандаши – сепию. Это очень мягкие карандаши, которыми создаются фактурные линии, растушевываются контуры, поэтому изображение получается интересным и неповторимым. Мы выбрали рисование пожилого человека, что также является значительным в воспитательной деятельности. Дети уважительно относятся к пожилым, что дает возможность развивать изобразительные навыки детей на жизненном примере. Дети нарисовали настоящие портреты пожилых людей,  в которых передали свое почтение, уважение к этому поколению.

Анималистический жанр в творчестве детей

Дети очень любят рисовать животных. Они проявляют большой интерес и старание. В календарном планировании несколько тем о животных. Осенью мы представляем с детьми, что оказались в осеннем лесу и вспоминаем животных, которые там обитают. Говорим и рассматриваем их характерные особенности, что в дальнейшем помогает лучше сосредоточиться на изображении. Дети изображают животных разными способами цветового решения. 

Так же дети знакомятся с творчеством художника анималиста  Е.Чарушина, который с невероятной точностью и любовью передавал изображение, чаще всего это наброски сделаны с натуры животных в зоопарке. Детей восхищает рассматривание его  иллюстраций. На их основе детям легче изобразить самим животного. Хорошим способом изображения шерсти животного достигается тычком щетинистой кистью. 

Еще дети рассуждают. где встречается образ животных и, конечно, вспоминаются сказки, песни, игрушки. На основе деревянной Богородской игрушки мы с детьми тоже учимся рисовать животных в графическом изображении. Дети тренируются делать штриховку и понимают возможности графических изображений. 

Давайте по чаще возможность детям рисовать животный мир и они станут добрыми, отзывчивыми и удивительно любящими окружающий мир.